Uczniowie genialnie wcielili się w przypisane im role, warto wspomnieć, że była to pierwsza rozprawa, kiedy to uczniowie mieli możliwość odegrać swoje postacie i wcielić się w role jedynie na podstawie ogólnego zarysu przedmiotu sporu i cech przypisanych uczestnikom rozprawy.

Taki sposób przeprowadzania rozprawy przypadł młodzieży do gustu i z chęcią powtórzyliby ją jeszcze raz, mimo trudu włożonego w przygotowania i ciężkiej pracy, polegającej na wyszukiwaniu artykułów z kodeksów oraz zbieraniu dowodów rzeczowych.

Rozprawa pokazała uczniom, jak wygląda praca na różnych stanowiskach prawniczych i jak ważne jest szybkie i logiczne wyszukiwanie argumentów. 
Jak mówi jedna z uczennic: „Bardzo podobała mi się forma przeprowadzenia rozprawy, dodatkowym atutem było to, że rozprawa wisiała na wokandzie z naszymi nazwiskami i wszystkimi danymi dotyczącymi sporu, dzięki temu poczuliśmy się jak w prawdziwi prawnicy… ‘’.

Serdeczne podziękowania należą się  pani Irenie Grocholi za możliwość uczestniczenia uczniów w profesjonalnie przeprowadzonej rozprawie oraz pani Barbarze Sikorskiej- radcy prawnej, reprezentującej Izbę za przygotowanie uczniów pod względem merytorycznym i nadzorowaniem przebiegu rozprawy.

Info i foto. Julia Gurak z klasy 2a/ 82-200.pl